---
title: "Suche Dokumentation zum Benutzerkonzept"
url: "https://www.typo3.net/d/16889-suche-dokumentation-zum-benutzerkonzept"
source: "typo3.net"
tags: ["Backend","Benutzer & Rechte","Frage"]
created: "2004-10-14"
last_reply: "2004-10-18"
replies: 5
solved: false
page: 1
pages: 1
lang: "de"
---

# Suche Dokumentation zum Benutzerkonzept

Backend › Benutzer & Rechte · 5 Antworten · gestartet 2004-10-14

## Eröffnungsbeitrag

**tuxman** · 2004-10-14 · [Beitrag #1](https://www.typo3.net/d/16889-suche-dokumentation-zum-benutzerkonzept/1)

Hallo, ich bin auf der Suche nach weitergehender Literatur zum Thema Benutzerverwaltung, Benutzergruppen,  mögliche Strukturen unter Typo3. Ich muss für eine Studienarbeit ein kleine Fallstudie erstellen und sollte mehr Wissen als ausprobieren

## Antworten

### [#2](https://www.typo3.net/d/16889-suche-dokumentation-zum-benutzerkonzept/2) · tuxman · 2004-10-18

Hallo, bin immer noch auf der Suche googeln hilft nichts.

TYPO3  von Werner Altmann,

Content Management mit TYPO3, m. CD-ROM  von Andreas Stöckl

hilft eines der oben genannten Bücher weiter?
Oder ist alles klar nur ich versteh es nicht?

### [#3](https://www.typo3.net/d/16889-suche-dokumentation-zum-benutzerkonzept/3) · maxhb · 2004-10-18

Hi!
Da gibt es mehrere Quellen:
1. Doku von Robert Meyer: <http://www.typo3server.com/dokumentationen.html>
2. "Der Einstieg" <http://typo3.org/documentation/document-library/doc_tut_quickstart_de/Verteilte_Pflege/>

Je nach dem, was Du konkret suchst gibt es evtl. noch speziellere Doks, zu guter letzt sollten sogar die typo3-Sourcen einiegermaßen dokumentiert sein ...

CU
 maxhb

### [#4](https://www.typo3.net/d/16889-suche-dokumentation-zum-benutzerkonzept/4) · tuxman · 2004-10-18

Danke erstmal, das geht aber leider auch nicht weit genug

1. Ich möchte gern die Möglichkeit schaffen, dass ein Anwender (am Be, mit Rechten für den Teil der Seite seiner Fakultät) neue Seminarbereiche als Fe Breiche anlegen kann. Dabei sollte er nicht jeden Fe Benutzer neu anlegen müssen sondern auf eine zentrale Liste oder ähnliches zugreifen können. Der Student soll verschiedene Fe im Frontend besuchen können ohne sich neu identifizieren zu müssen.
2. Wie kann ich einen Nutzer zum Frontend und Backend Nutzer machen?

### [#5](https://www.typo3.net/d/16889-suche-dokumentation-zum-benutzerkonzept/5) · maxhb · 2004-10-18

> **tuxman schrieb:**
>
> Danke erstmal, das geht aber leider auch nicht weit genug

Woher wußte ich nur, das so eine Antwort kommen würde? ;)

> **tuxman schrieb:**
>
> 1. Ich möchte gern die Möglichkeit schaffen, dass ein Anwender (am Be, mit Rechten für den Teil der Seite seiner Fakultät) neue Seminarbereiche als Fe Breiche anlegen kann. Dabei sollte er nicht jeden Fe Benutzer neu anlegen müssen sondern auf eine zentrale Liste oder ähnliches zugreifen können. Der Student soll verschiedene Fe im Frontend besuchen können ohne sich neu identifizieren zu müssen.

Ein Anwender kann ja problemlos im BE neue (Unterseiten) erstellen. Durch die Rechtevergabe ist auch steuerbar, wo er sie anlegen darf.
Das Anlegen neuer FE-User ist IMHO nicht notwendig. Die zugriffssteuerung kann im Prionzip über Gruppen erfolgen, z.B. für jede Fakultät eine.

> **tuxman schrieb:**
>
> 2. Wie kann ich einen Nutzer zum Frontend und Backend Nutzer machen?

Dafür gibt es eine Extension, den Namen weiss ich allerdings gerade nicht, findest Du aber ggf. im Repository.

CU
 maxhb

### [#6](https://www.typo3.net/d/16889-suche-dokumentation-zum-benutzerkonzept/6) · Mareischen · 2004-10-18

> **tuxman schrieb:**
>
> 2. Wie kann ich einen Nutzer zum Frontend und Backend Nutzer machen?

Dafür gibt es eine Extension, den Namen weiss ich allerdings gerade nicht, findest Du aber ggf. im Repository.[/quote]

Die Extension heisst FEUser->BELogin
weitere Infos:
<http://typo3.org/extensions/repository/search/dkd_feuser_belogin/>

---

Quelle: „Suche Dokumentation zum Benutzerkonzept“, typo3.net, https://www.typo3.net/d/16889-suche-dokumentation-zum-benutzerkonzept
Beiträge von Mitgliedern des Forums. Bitte mit Link auf die Diskussion zitieren.